Instytut Filozofii Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie zaprasza na kolejną edycję Akademickiego Koła Filozoficznego – filozoficznych spotkań dyskusyjnych dla uczniów szkół średnich. W ramach AKF odbędą dwa rodzaje cyklicznych spotkań: dyskusyjne i literackie. Spotkania odbywają się on-line, w wybrane piątki o godzinie 18.00 i są bezpłatne.

 

Akademickie Koło Filozoficzne, czyli filozoficzne spotkania on-line dla młodzieży

 

• 31.01.2025 spotkanie dyskusyjne     

dr Ewa Odoj „Czy jesteśmy odpowiedzialni za nasze przekonania?”

 

• 14.02.2025 spotkanie literackie

dr Magdalena Kozak „Piękno i Prawda, czyli Tischner czyta Tołstoja i Dostojewskiego”

 

• 7.03.2025 spotkanie dyskusyjne

mgr Karol Wołk, dr Ewa Odoj „Człowiek człowiekowi wilkiem? Hobbesa teoria umowy społecznej”

 

• 14.03.2025 spotkanie literackie     

mgr Wojciech Żak, dr Magdalena Kozak „Relatywiści vs. obiektywiści. Kto wygra? Rozważania wokół Protagorasa Platona”

 

• 21.03.2025 spotkanie dyskusyjne

mgr inż. Andrzej Skupień, dr Ewa Odoj „Wirtualne sumienie: czy AI powinna mieć prawo do moralnych wyborów?”

 

• 4.04.2025 spotkanie literackie      

dr Magdalena Kozak „Antygona jako dramat egzystencjalny, czyli co łączy Sofoklesa z Albertem Camusem i Jeanem-Paulem Sartrem”

 

• 25.04.2025 spotkanie dyskusyjne

dr Ewa Odoj „Czy można dowieść (nie)istnienia Boga?”

 

• 9.05.2025 spotkanie literackie

dr Robert Grzywacz „Hermeneutyka w poezji Stanisława Barańczaka”

 

Zachęcamy do rejestracji i udziału w spotkaniach.

AM 

Dzisiaj rano najodważniejsi z naszej szkoły morsowali w pasłęckim jeziorku!

Naszą przygodę rozpoczęliśmy intensywną rozgrzewką, a zakończyliśmy przy cieplutkim ognisku i pysznych kiełbaskach.

Dzięki naturalnemu skokowi hormonów szczęścia (endorfin, dopaminy i serotoniny) było to niezapomniane przeżycie, które z pewnością będziemy regularnie doświadczać:)

22 stycznia odwiedziliśmy Instytut Ekonomiczny Akademii Nauk Stosowanych w Elblągu. Zostaliśmy bardzo serdecznie powitani przez Dyrektora Instytutu: doktora hab.Krzysztofa Sidorkiewicza, prof.uczelni wraz z Zastępcą Dyrektora: doktora inż. Marcina Bukowskiego. Pan Dyrektor zapoznał uczniów z zasadami rekrutacji, zachęcił do wzięcia udziału w konkursie ekonomicznym aktualnie organizowanym przez ANS, natomiast pan Zastępca Dyrektora wygłosił wykład pt:"Czym tak naprawdę jest szeroko rozumiana ekonomia?" Poznaliśmy na tym wykładzie między innymi zasady działania rynku, inflacji, prawa podaży i popytu, zasady równowagi ekonomicznej, zasady udzielania kredytów (i dlaczego to się opłaca bankom a nie nam:)

Z zasadami działania biblioteki ANS (na której czytelnictwo nie jest wcale jedynym zajęciem) zapoznała nas w przystępny i sympatyczny sposób Pani Dyrektor Iwona Osmulska. Opowiedziała o dodatkowych kursach i zadaniach organizowanych przez pracowników biblioteki (wystawy obrazów,zdjęć,rękodzieła a nawet szycie na maszynie:)

Last but not least, zajęcia z doktorem Markiem Bucholcem, wykładowcą ANS, nie tylko teoretykiem,ale przede wszystkim badzo zaangażowanym praktykiem nauk ekonomii. Zostaliśmy zapoznani z tworzeniem własnej działalności gospodarczej. Uczniowie zagrali w grę symulacyjną, której celem było stworzenie jak najlepiej prosperująego sklepiku szkolnego.

Wizyta była super! Nowoczesne wnętrza wyposażone w najlepszy sprzęt komputerowy, pełne zaangażowanie wykładowców, ogromny szacunek i sympatia do uczniów/studentów. A co nie mniej ważne: wszyscy gospodarze naszej wizyty podkreślali, jak bardzo cenią sobie 3LO, z którym zawsze mieli lub nadal mają bliski kontakt.

Ogólnie wizyta w Instytucie Ekonomicznym ANS= ocena celująca:)

Z radością informujemy, że Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, a konkretnie Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, objął patronat nad klasami humanistycznymi III Liceum Ogólnokształcącego im. Jana Pawła II w Elblągu.

Ta wyjątkowa współpraca otwiera przed uczniami nowe perspektywy edukacyjne oraz daje im szansę na bezpośredni kontakt z akademickim światem nauk humanistycznych i społecznych.

W ramach tej współpracy uczniowie klas humanistycznych będą mieli możliwość uczestniczenia w wykładach i warsztatach organizowanych przez kadrę naukową UMK. Co więcej, młodzież będzie współpracować z kołami naukowymi studenckimi działającymi na Wydziale Filozofii i Nauk Społecznych, co pozwoli im zdobywać cenne doświadczenie w pracy badawczej i zespołowej.

Uczniowie będą także korzystać z wiedzy oraz zasobów pięciu instytutów wchodzących w skład wydziału: Instytutu Badań Informacji i Komunikacji (specjalizującego się m.in. w Dziennikarstwie i Medioznawstwie), Instytutu Filozofii, Instytutu Nauk Pedagogicznych,
Instytutu Psychologii, Instytutu Socjologii.

Dzięki tej współpracy uczniowie będą mieli okazję zgłębiać wiedzę z zakresu filozofii, psychologii, pedagogiki, socjologii oraz komunikacji społecznej i mediów, co niewątpliwie wzbogaci ich rozwój intelektualny i przygotuje do przyszłych wyzwań akademickich.

Patronat UMK nad klasami humanistycznymi III LO to doskonały przykład synergii między szkołą średnią a uczelnią wyższą. Jest to krok, który z pewnością zaowocuje poszerzeniem horyzontów młodzieży oraz zwiększeniem ich zainteresowania naukami humanistycznymi i społecznymi.

M. Wolska

Zapraszamy do udziału w konkursie organizowanym przez Wydział Zarządzania Politechniki Warszawskiej.

W 2025 roku odbywa się IX edycja Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy Ekonomicznej i Przedsiębiorczości, organizowanego przez Wydział Zarządzania Politechniki Warszawskiej. Celem konkursu jest zachęcenie uczniów szkół średnich do poszerzania wiedzy ekonomicznej, rozwijania umiejętności przedsiębiorczych oraz podejmowania studiów menedżerskich na uczelni technicznej.

Konkurs jest dwuetapowy, laureaci zdobędą indeks Politechniki Warszawskiej.

T. Rakowska

W zimowy wieczór, 18 stycznia, w odświętnej oprawie sali bankietowej Nowa Holandia, odbył się bal studniówkowy uczniów III Liceum Ogólnokształcącego. Był to moment pełen magii, podczas którego czas jakby na chwilę zatrzymał swój bieg, aby młodzież mogła celebrować uroczystą chwilę, która zostanie zapisana złotymi zgłoskami w ich wspomnieniach.

Na tej wyjątkowej uroczystości nie zabrakło znamienitych gości. Wśród nich pojawił się prezydent Elbląga, Michał Missan, który w ciepłych słowach zwrócił się do młodzieży, przypominając im o sile marzeń i odwadze, z jaką należy wkraczać w dorosłość. Głos
zabrała także dyrektor szkoły, Beata Orzech, która życzyła uczniom pięknego życia, pięknych sukcesów, a dzisiaj wspaniałej zabawy.

Bal rozpoczął się tradycyjnym polonezem - majestatycznym tańcem, w którym każdy krok zdawał się opowiadać historię młodości i wspólnoty. Młodzież przygotowana przez Dorotę
Pawłow, nauczycielkę wychowania fizycznego, zaprezentowała się z gracją i wdziękiem. Sala wypełniła się feerią barw sukien, blaskiem eleganckich garniturów oraz ciepłem serdecznych serc, które biły w jednym, wspólnym rytmie.


Studniówka III LO była nie tylko świętem młodości, ale i symbolem nowego początku, od którego odliczać można ostatnie sto dni do matury. Wieczór, który upłynął w rytmie muzyki, śmiechu i wzajemnych uśmiechów, w którym teraźniejszość tańczyła z przyszłością, pozostanie w pamięci uczestników jako wspomnienie pełne piękna, emocji i niezatartej magii.

• zdjęcia

W dniu 07.01.2025r. w Hali Sportowo- Widowiskowej odbyła się kolejna akcja" Stop zwolnieniom  z WF-u."

Pośród młodzieży szkół ponadpodstawowych, naszą placówkę  reprezentowały uczennice klasy IIA wraz z Panią Dorotą Pawłow, biorąc udział w nietypowej lekcji przeprowadzonej przez dwukrotnego mistrza olimpijskiego w judo Waldemara Legienia. Mieliśmy też zaszczyt odebrać nagrodę ufundowaną  przez Prezydenta Miasta w postaci dużego worka z piłkami do różnych gier zespołowych, za zdobycie I miejsce w klasyfikacji dziewcząt w Licealiadzie  za rok 2023-24. Wszyscy uczestnicy otrzymali również piękne koszulki.

 

W ramach tej samej akcji, nasi nauczyciele wychowania fizycznego, uczestniczyli w ciekawej i inspirującej konferencji z udziałem cenionych sportowców, która odbyła się w Ratuszu Staromiejskim.

Rusza XIV Edycja Konkursu o indeks PG

Konkurs „Wiem na bank – Indeks na WZiE” po raz 14. organizowany jest przez Wydział Zarządzania i Ekonomii Politechniki Gdańskiej.

Celem głównym Konkursu jest wzrost wiedzy ekonomicznej i jej wykorzystania w życiu codziennym poprzez zapoznanie się z zagadnieniami dotyczącymi polityki monetarnej i fiskalnej państwa, zarządzaniem przedsiębiorstwem oraz znajomość instytucji i usług finansowych.

 

Uczestnicy i nagrody

Konkurs o zasięgu ogólnopolskim skierowany jest do wszystkich uczniów liceów i techników. Nagrodą główną Konkursu będzie uzyskanie tytułu Laureata, który ważny jest dwa lata i umożliwia przyjęcie na zasadach preferencyjnych na studia prowadzone na Wydziale Zarządzania i Ekonomii Politechniki Gdańskiej.

 

Zasady Konkursu

Konkurs polega na rywalizacji indywidualnej, składającej się z dwóch etapów:

➞ I etap Konkursu obejmuje rozwiązanie testu on-line na wcześniej przygotowanej platformie e-nauczanie. Każdy z uczestników I etapu rozwiązuje indywidualnie test składający się z 30 pytań zamkniętych, jednokrotnego wyboru.

➞ II etap zakłada udział 10 osób, które uzyskają najwyższą liczbę punktów w I etapie. Na tym etapie każdy z uczestników przygotuje projekt uruchomienia własnego przedsięwzięcia biznesowego, a następnie zaprezentuje je przed jury.

Zapraszam uczniów, którzy interesują się tematyką ekonomiczną i pragną zdobyć indeks PG.

T. Rakowska

Wydział Prawa i Administracji UG zaprosił uczniów klas Pod Patronatem Dziekana WPIA UG na wydarzenie, które odbędzie się 14 stycznia w auli reprezentacyjnej uniwersytetu. W wydarzeniu wezmą udział uczniowie klas 4b i 2b.

Już tradycją stał się coroczny konkurs kolęd i piosenek świątecznych 🎶. W kolejnej edycji wzięły udział zarówno grupy językowe, klasowe, jak też duety i soliści. Usłyszeliśmy piosenki i kolędy w wersji angielskiej, hiszpańskiej i polskiej. Oprócz popisów wokalnych mogliśmy zobaczyć prawdziwe pokazy taneczne💃

 Oto tegoroczni zwycięzcy:

🥇1 miejsce klasa 2f 

🥈2 miejsce klasa 2c Stanisław Zbierzchowski i Klaudia Jankowska

🥉3 miejsce klasa 2e i 2d 

 Gratulujemy zwycięzcom pomysłowości i dystansu 👏❗

 

P. S. Zaś na koniec odtańczyliśmy wspólnie belgijkę i zrobiliśmy małą sesję zdjęciową z Mikołajem.

Organizatorem konkursu była klasa 3c.

W tym roku Wigilia w klasie 3E trwała znacznie dłużej. Dzięki ofiarności i zaangażowaniu całej naszej szkoły, udało nam się zebrać żywność dla osób bezdomnych i potrzebujących pomocy. Dnia 20 grudnia dołączyliśmy do organizacji TeenChallenge i wspólnie na Placu Dworcowym wydawaliśmy jedzenie, kolędowaliśmy oraz świętowaliśmy Boże Narodzenie.

Dziękujemy catej społeczności III LO za dołożenie ”cegiełki” do tego niesamowitego dzieła w naszym mieście.

fot. Klaudia Osmólska (4 ostatnie zdjęcia)

🎄🎁🎅

Po raz ostatni spotkaliśmy się w tym roku, by świętować we wspólnym gronie. Były prezenty, radość i uśmiech, które nie zawsze goszczą na naszych twarzach w codziennych szkolnych zmaganiach.

🎵❄️☃️

Drodzy uczniowie, nauczyciele i rodzice, życzymy Wam, aby taka radość i pogoda ducha gościły na waszych twarzach i w sercach nie tylko od święta😃❗

Nasza placówka otrzymała Certyfikat za udział w programie edukacyjno-obronnym "Edukacja z wojskiem. Edycja II".

W dniu dzisiejszym uczniowie klas III naszego liceum uczestniczyli w spotkaniu z funkcjonariuszami Izby Celnej w Elblągu, którzy zaprezentowali temat hazardu jako jednego ze współczesnych uzależnień.

Spotkanie rozpoczęło się od wprowadzenia do zagadnienia hazardu, który, jak podkreślili prelegenci, staje się coraz poważniejszym problemem społecznym, szczególnie wśród ludzi młodych. Funkcjonariusze wyjaśnili jakie mechanizmy psychologiczne stoją za uzależnieniem od gier losowych, w tym pokera, automatów do gry czy zakładów bukmacherskich. 

W trakcie prezentacji uczniowie dowiedzieli się o różnych formach hazardu, a także o zagrożeniach związanych z ich uzależniającym charakterem. Zwrócono uwagę na różnice między zabawą a niebezpiecznym uczestnictwem w grze, które może prowadzić do poważnych konsekwencji finansowych i osobistych. Funkcjonariusze omówili także rolę instytucji takich jak Izba Celna w przeciwdziałaniu nielegalnym praktykom hazardowym. Podczas spotkania uczniowie mogli dowiedzieć się, jakie są konsekwencje prawne związane z uczestnictwem w nielegalnym hazardzie oraz jak rozpoznać wczesne symptomy uzależnienia. Zwrócono również uwagę na rolę wsparcia w procesie wychodzenia z uzależnienia i dostępne formy pomocy, takie jak poradnie psychologiczne, czy organizacje wspierające osoby dotknięte problemem hazardu. 

Spotkanie było bardzo pouczające, dostarczyło młodzieży cennych informacji na temat zagrożeń związanych z uzależnieniem od hazardu. Wartością dodaną była możliwość bezpośredniego kontaktu z profesjonalistami, którzy przedstawili temat w sposób przystępny i angażujący. Uczniowie opuścili spotkanie z większą świadomością niebezpieczeństw związanych z hazardem oraz kompletem podstawowych narzędzi, które mogą pomóc w unikaniu tego typu uzależnień.

AW

Coraz bliżej święta, coraz bliżej święta... Czujecie to?

Magia tego wyjątkowego czasu zagościła już w naszym liceum. Podzieliliśmy się nią z kimś, kto potrzebował jej niesłychaniie mocno. My wszyscy - Uczniowie, Rodzice, Nauczyciele, Pracownicy administracji i obsługi - wykazaliśmy się ogromnym zaangażowaniem w akcję Szlachetnej Paczki. Nasza hojność i empatia sprawiły, że inicjatywa wzięcia w niej udziału okazała się możliwa, a życie Pani Janiny, którą postanowiliśmy objąć naszą świąteczną pomocą, stało się choć odrobinę bardziej wolne od codziennych trosk. W domu pojawiła się nowiutka lodówka, ciepłe swetry, koce, gruba kurtka i buty pozwalające wyjść z domu w zimowym czasie, mnóstwo żywności, środków czystości i innych rzeczy, których nie sposób wymienić. Jest i wymarzona niebieska czapka z pomponem, szalik i rękawiczki :) Od organizatorów akcji, wolontariuszy, którzy pojawili się u pani Janki z prezentami od nas, wiemy, że Jej radość była ogromna! Uśmiech przeplatał się ze łzami. Bo nie można dać drugiemu człowiekowi lepszego daru niż dar serca, dar nadziei na lepsze jutro, dar wiary w to, że wokół są życzliwi, dobrzy ludzie. 

Dzięki naszemu wspólnemu wysiłkowi udało się zebrać potrzebne rzeczy, które sprawiły, że Pani Janina poczuła się otoczona troską i wsparciem. To piękny przykład tego, jak WIELKA MOC TKWI WE WSPÓLNYM DZIAŁANIU. Pamiętajcie o tym - w nas jest siła, w nas jest dobro!!

Dziękujemy wszystkim, którzy wsparli tę akcję. Dziękujemy za wkład finansowy i rzeczowy. Dziękujemy za poświęcony czas i wysiłek na zebranie środków służących zakupowi potrzebnych rzeczy. Dziękujemy za dopilnowanie, żeby wszystko na czas dotarło do naszej Szanownej Adresatki. Dziękujemy za otwarte serca!

Celowo nie wymieniamy tu żadnych nazwisk osób, które wzięły na siebie odpowiedzialność za koordynowanie całej akcji na poszczególnych jej odcinkach.  Dziś, w tej wyjątkowej sprawie, jesteśmy bezimienni, stanowimy jedną wspólnotę dobrych, szlachetnych ludzi. Poczucie tego jest chyba najcenniejszym duchowym prezentem, jaki możemy wręczyć sami sobie w tym przedświątecznym czasie. Pomnażajmy to dobro, które jest w nas, nigdy nie pozostawajmy obojętni na czyjeś ważne życiowe potrzeby.

W oczekiwaniu na Święta, u progu Nowego Roku przesyłamy wszystkim gorące życzenia:

Niech świąteczny czas przyniesie nam wszystkim spokój i nadzieję na przyszłość, a nadchodzący 2025 rok otworzy przed nami drzwi do nowych możliwości i ciekawych wyzwań.  

Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!!

Z wyrazami szacunku, 

Dyrekcja i Pracownicy III LO w Elblągu

 

AW

To, że aktywność fizyczna jest potrzebna i że pozwala nam przez całe życie realizować plany i marzenia, także poza sportem, to chyba oczywiste.

Nasi uczniowie po raz kolejny doświadczyli ciekawej formy uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego. Tym razem zawodniczki sekcji piłki ręcznej Energa Sart Elbląg – zespołu, który aktualnie rywalizuje w ORLEN Superlidze – poprowadziły pełne dynamiki zajęcia ogólnorozwojowe z elementami piłki ręcznej. Uczniowie klas: 2c, 2d i 4d zostali zmotywowani do aktywności, rozwoju zdrowych nawyków, a także do doskonalenia gry w szczypiorniaka. Zawodniczki i trener elbląskiego zespołu, Pani Magdalena Stanulewicz, zapraszają nas wszystkich do hali MOSiR (ul. Grunwaldzka) na kolejne mecze ligowe.

Nauczyciele wychowania fizycznego, przy okazji, zachęcają uczniów do samorealizacji.

- Nie oglądajcie się na innych i nie czekajcie na propozycje i wyszukane modne formy zajęć ruchowych, tylko sami próbujcie przełamać słabości, problemy, może złe nawyki. Znajdźcie trochę czasu , aby wyjść z domu, dłużej pospacerować, pobiegać, wsiąść na rower, pójść na basen, przypiąć narty, założyć łyżwy i pozwolić organizmowi zmęczyć się. To wszystko pomoże Wam przetrzymać kryzysy, niektóre stany chorobowe, depresje, lęki i brak motywacji do czegokolwiek. Uwierzcie w siebie i w swoje siły! Nie musisz być sportowcem, ale możesz ze sportu czerpać pozytywne przykłady i postawy: systematyczność, wolę walki, wytrwałość, koncentrację, skupienie, ciągłą pracę nad sobą, a przede wszystkim szacunek do pracy własnej i innych.

Zespół nauczycieli wychowania fizycznego

Ogólnopolski konkurs o Katyniu rozstrzygnięty. Dyplomy uznania otrzymali: Oliwia Bondarska z 2g, Maja Polkowska i Maja Sarnowska z kl.3c, Magdalena Maciejewska z kl. 2a, Laura Siedlecka z kl.2g, Emilia Rynkowska z kl.2a i Franciszek Skulimowski z kl. 2b.

Gratulujemy I życzymy dalszych sukcesów.

T.R.

12 grudnia na Wydziale Humanistycznym UWM odbyło się kolejne spotkanie w ramach cyklu Czwartki z humanistyką. Udział w wydarzeniu wzięły klasy 2a i 3a, które miały okazję uczestniczyć w wykładach i warsztatach przygotowanych przez pracowników naukowych Wydziału.

Spotkanie rozpoczęło się w Auli Dietrichów, gdzie uczniowie wysłuchali czterech zajmujących wykładów:
Filozoficzny spór o istnienie Boga - dr Andrzej Słowikowski przybliżył uczniom wybrane koncepcje filozoficzne dotyczące jednej z najstarszych dyskusji w dziejach ludzkości.
Niepróżnujące próżnowanie, czyli literatura jako zabawa - prof. Iwona Maciejewska zainspirowała uczestników do spojrzenia na literaturę jako na przestrzeń twórczej rozrywki i eksperymentu.
Stan wojenny w Polsce - 13 grudnia 1981 - 22 lipca 1983 - dr hab. Anna Pytasz-Kołodziejczyk opowiedziała o realiach jednego z najtrudniejszych okresów w najnowszej historii Polski.
Stasi-Unterlagen-Archiv Frankfurt (Oder): Język jako narzędzie władzy i oporu w NRD - mgr Dawid Wierzbicki przedstawił rolę języka jako instrumentu kontroli społecznej i oporu w byłej NRD.

Po wykładach uczniowie wzięli udział w warsztatach, które pozwoliły im pogłębić zainteresowania i rozwinąć praktyczne umiejętności:
Artykuł drukowany vs artykuł internetowy pod kierunkiem dr Dominiki Myślak (dziennikarstwo i komunikacja społeczna) przybliżył uczniom klasy 3 a różnice w tworzeniu treści dla tradycyjnych i cyfrowych mediów.

A jeśli Czerwony Kapturek był z Berlina? - kreatywny warsztat mgr. Dawida Wierzbickiego (lingwistyka w biznesie) zaprosił uczniów klasy 2a do twórczej interpretacji znanej baśni w kontekście nowoczesnego miasta.

Spotkanie było nie tylko okazją do pogłębienia wiedzy, ale również stymulującą podróżą po różnych dziedzinach humanistyki.  Uczniowie z zaciekawieniem dyskutowali o poruszanych tematach i z pewnością wynieśli z wydarzenia wiele wartościowych doświadczeń.

MW

10 grudnia odbyły się warsztaty online z dr. hab. Lechem Giemzą, prof. KUL poświęcone opowiadaniu lub mikropowieści Jerzego Andrzejewskiego pt. „Bramy raju”. Profesor, na podstawie tekstu Andrzejewskiego, wprowadził nas w tematykę eksperymentu w literaturze – w jakim celu stosuje się taki zabieg? "Bramy raju" są tekstem o nietypowej, zaburzonej strukturze gramatycznej, gdyż opowiadanie składa się jedynie z dwóch zdań, w tym pierwsze jest bardzo rozbudowane, a drugie brzmi: „I szli całą noc”. Okazuje się, że celem eksperymentu w tym dziele, opowiadającym historię kilkorga dzieci, które zdecydowały się z różnych powodów wyruszyć na historyczną krucjatę dziecięcą z 1212 r., jest ukazanie pierwotnie postrzeganej rzeczywistości – ominięcie narzuconych sensów oraz uporządkowanego przez autora świata, jaki narzuca nam konwencja realistyczna. Sensy w „Bramach raju” są czymś migotliwym – są zawsze hipotetyczne. Tak wygląda rzeczywistość: nadajemy sensy, ale one same z siebie nie istnieją. Autor w ten sposób podejmuje temat wyłaniania się idei i sposobu, w jaki oddziałuje ona na zbiorowość – powodując w tym przypadku zbiorowe szaleństwo, które zaowocowało krucjatą dzieci, zakończoną w sposób tragiczny. Autor neguje podręcznikową, przyczynowo skutkową interpretację historii, wskazując na skryte motywacje jednostek, które stoją za wydarzeniami historycznymi, którym historia, jako nauka, nadaje społeczny, uniwersalny przekaz. Uczestnicy krucjaty deklarują, że ich pragnieniem jest wyzwolenie Ziemi Świętej spod panowania pogańskich Turków, jednak motywacje głównych bohaterów – Maud, Blanki, Roberta i Aleksego Melissena – są skrytsze, głębsze. W przypadku tych młodych ludzi są to pragnienia romantyczne i seksualne. Tutaj wyłania się psychoanaliza. Zygmunta Freuda i próba zrozumienia tego, co kieruje tłumem. Według Freuda natura człowieka uwarunkowana jest przez libido, czyli energię seksualną, która kieruje jego zachowaniem. Ten naturalny, ślepy popęd nie może być jednak zaspokojony, ponieważ ograniczają go normy i zakazy społeczno‑kulturowe. W „Bramach raju” obserwujemy, jak w deklarowanych pragnieniach (ogólnoeuropejski cel przywrócenia chrześcijaństwa Ziemi Świętej) realizowane są osobiste popędy uczestników wyprawy krzyżowej. O tych osobistych rozterkach bohaterów dowiadujemy się w momencie spowiedzi dzieci z Cloyes. Gdy spowiadają się te, które jako pierwsze dołączyły do Jakuba (inicjatora i przywódcy krucjaty), spowiednik orientuje się, że nie są one niewinne, a ich wędrówka do Jerozolimy nie wynika z powodów religijnych. Sam Jakub uwodzi dzieci fałszywą ideą – idea jest mistyfikacją, a jej duchowy wymiar ukrywa pragnienia cielesne (miłość do rycerza, którego marzeniem było odbicie miejsca grobu Chrystusa). Jako mistyfikator jedyny nie otrzymuje rozgrzeszenia. Krucjata nie jest jednak potępiona, ale kontynuowana, gdyż poszukiwanie nadziei i uleganie fikcji jest nieodłączną właściwością ludzkiego umysłu, pozwalającą mu przetrwać w świecie cielesnych pragnień. Kontynuacja wyprawy, która została pobłogosławiona przez zakonnika, chociaż fałszywa, jest wyrazem nadziei. Utwór jest niezwykłym polem do rozważań dotyczących motywacji człowieka i psychologii tłumu. Skłania do ponownej analizy dziejów historycznych i spojrzenia na nie z bardziej indywidualnej, humanistycznej perspektywy osobistych potrzeb. 

Dziękujemy panu profesorowi Giemzie za wprowadzenie nas w tę zawiłą problematykę i pomoc w zrozumieniu tekstu, który wywołuje zagubienie w czytelniku.

Tekst: Zuzanna Wlazło kl.3a

Miło nam poinformować, że Instytut Mediów, Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego w Gdańsku obejmuje patronat nad uczniami III LO im. Jana Pawła II w zakresie komunikacji społecznej i mediów.

Z wielką radością przyjęliśmy informację o współpracy z tak prestiżowym ośrodkiem akademickim. Jesteśmy przekonani, że porozumienie to otworzy przed naszymi uczniami nowe perspektywy rozwoju, a dostęp do wiedzy i doświadczenia specjalistów z Uniwersytetu Gdańskiego będzie dla nich ogromną inspiracją.

W ramach współpracy uczniowie liceum będą mieli możliwość uczestniczenia w zajęciach wykładowych i warsztatach prowadzonych przez wykładowców Instytutu, obejmujących takie zagadnienia jak tworzenie treści medialnych, wystąpienia publiczne, podstawy dziennikarstwa czy budowanie wizerunku w mediach.

Małgorzata Wolska